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Bindel, TIm
Prof. Dr. Eckart Balz, Arbeitsbereich Sportpädagogik, Institut für Sportwissenschaft der Bergischen Universität Wuppertal; Prof. Dr. Sabine Reuker, Professur für Sportpädagogik und Sportdidaktik, Institut für Sportdidaktik und Schulsport der Deutschen Sporthochschule Köln; Prof. Dr. Volker Scheid, Arbeitsbereich Erziehung und Unterricht, Institut für Sport und Sportwissenschaft der Universität Kassel; Prof. Dr. Ralf Sygusch, Arbeitsbereich Bildung im Sport, Department für Sportwissenschaft und Sport der FAU Erlangen-Nürnberg.
Schulsport in der Jugendphase
Jugendliche verdienen im Rahmen des Schulsports eine besondere Zuwendung. Sie gelten – je nach Perspektive – als Gradmesser moderner Sportkulturen, als anspruchsvoll und abwendungsgefährdet oder als engagierter Nachwuchs. Das Buch vereint verschiedene Sichtweisen auf diese Lebensphase und hilft dabei, Schulsport in der weiterführenden Schule als ein besonderes Angebot zu verstehen, das Jugendliche in ihren individuellen Entfaltungs- und Entwicklungsbedürfnissen unterstützt.
Schulsport in der Jugendphase
Jugendliche verdienen im Rahmen des Schulsports eine besondere Zuwendung. Sie gelten – je nach Perspektive – als Gradmesser moderner Sportkulturen, als anspruchsvoll und abwendungsgefährdet oder als engagierter Nachwuchs. Das Buch vereint verschiedene Sichtweisen auf diese Lebensphase und hilft dabei, Schulsport in der weiterführenden Schule als ein besonderes Angebot zu verstehen, das Jugendliche in ihren individuellen Entfaltungs- und Entwicklungsbedürfnissen unterstützt.
Sportpädagogik
Dieses Grundlagenwerk versteht sich als "State of the Art" der Sportpädagogik, indem es vielfältige und auch widersprüchliche Perspektiven aufzeigt, um ein möglichst differenziertes und tragfähiges Bild der Sportpädagogik zu liefern. In den fünf großen Themenfeldern Ausgangspunkte, Grundlagen, Orientierungen, Forschung und Anwendungsbezüge wird in insgesamt 16 Beiträgen dargestellt, was Sportpädagogik ist und tut, was sie weiß und diskutiert.