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Böhringer, Daniela
Dr. Daniela Böhringer, Institut Arbeit und Qualifikation, Universität Duisburg-Essen.
Roman Felde, Institut für Sozialwissenschaften, Universität Osnabrück.
Dr. Svea Korff, Graduiertenzentrum, Stiftung Universität Hildesheim.
Linda Maack, Institut für Sozial- u. Organisationspädagogik, Stiftung Universität Hildesheim.
Roman Felde, Institut für Sozialwissenschaften, Universität Osnabrück.
Dr. Svea Korff, Graduiertenzentrum, Stiftung Universität Hildesheim.
Linda Maack, Institut für Sozial- u. Organisationspädagogik, Stiftung Universität Hildesheim.
Die Situation(en) der Promotionsbetreuung
Im Promotionsprozess agieren Promovierende und Betreuende mittlerweile in differenten Lehr- und Lernsettings. In der vorliegenden Studie werden Video- und Audioaufnahmen von Promotionsbetreuung (Einzel- und Gruppensettings) in unterschiedlichen Fachbereichen erhoben und ausgewertet.
Die Situation(en) der Promotionsbetreuung
Im Promotionsprozess agieren Promovierende und Betreuende mittlerweile in differenten Lehr- und Lernsettings. In der vorliegenden Studie werden Video- und Audioaufnahmen von Promotionsbetreuung (Einzel- und Gruppensettings) in unterschiedlichen Fachbereichen erhoben und ausgewertet.