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Mikaël De Clercq
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Aktuelle Bücher Pédagogie active dans l’enseignement supérieur
Mikaël De Clercq est chercheur en psychologie de l’éducation à l’Académie de Recherche
et d’Enseignement Supérieur (ARES) et chargé de cours invité à UCLouvain en Belgique. Il
étudie la transition secondaire-supérieur tant du point de vue de l’étudiant·e que de celui de
l’enseignant·e.
Mariane Frenay est professeure en sciences de l’éducation à l’UCLouvain, responsable de la
Chaire de pédagogie universitaire. Ses enseignements et recherches portent sur l’engagement
et l’apprentissage, les dispositifs pédagogiques et de formation ainsi que le développement
professionnel des enseignant·e·s du supérieur.
Pascale Wouters travaille à l’UCLouvain, en tant que conseillère en pédagogie universitaire
au Louvain Learning Lab et chargée de cours invitée. Ses travaux relèvent du développement
professionnel des enseignant·e·s du supérieur et de la formalisation des dispositifs
pédagogiques qu’ils ou elles mettent en oeuvre.
Benoît Raucent est professeur à l’École Polytechnique de l’UCLouvain. Il y enseigne la
conception des machines en utilisant l’apprentissage par problèmes et par projets. Depuis
octobre 2014, il est président du Louvain Learning Lab.
et d’Enseignement Supérieur (ARES) et chargé de cours invité à UCLouvain en Belgique. Il
étudie la transition secondaire-supérieur tant du point de vue de l’étudiant·e que de celui de
l’enseignant·e.
Mariane Frenay est professeure en sciences de l’éducation à l’UCLouvain, responsable de la
Chaire de pédagogie universitaire. Ses enseignements et recherches portent sur l’engagement
et l’apprentissage, les dispositifs pédagogiques et de formation ainsi que le développement
professionnel des enseignant·e·s du supérieur.
Pascale Wouters travaille à l’UCLouvain, en tant que conseillère en pédagogie universitaire
au Louvain Learning Lab et chargée de cours invitée. Ses travaux relèvent du développement
professionnel des enseignant·e·s du supérieur et de la formalisation des dispositifs
pédagogiques qu’ils ou elles mettent en oeuvre.
Benoît Raucent est professeur à l’École Polytechnique de l’UCLouvain. Il y enseigne la
conception des machines en utilisant l’apprentissage par problèmes et par projets. Depuis
octobre 2014, il est président du Louvain Learning Lab.
