Prof. Dr. Carsten Gennerich lehrt GemeindepÀdagogik an der Evangelischen Fachhochschule Darmstadt.
Das Jugendalter weist eine besondere Disposition fĂŒr Fragen des Glaubens, der Religion und des Lebenssinns auf. Um die Bedeutung von Glaube, Religion und Sinnsuche der Jugendlichen fĂŒr den pĂ€dagogischen Diskurs zu erschlieĂen, klĂ€rt der Band zentrale Begriffe und behandelt das VerhĂ€ltnis von Religion und Werten, religiöse Entwicklung und die Bedeutung von Religion fĂŒr die Emotionsregulation.
Die vorliegende Studie basiert auf einem hessischen Modellversuch zur Erteilung konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts an Gesamtschulen. Die Ergebnisse einer SchĂŒlerbefragung dokumentieren die Unterrichtserfahrungen der Lernenden sowie ihre FĂ€higkeiten zur Bearbeitung von Aufgaben, die einen Perspektivenwechsel erfordern.
Die vorliegende Studie basiert auf einem hessischen Modellversuch zur Erteilung konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts an Gesamtschulen. Die Ergebnisse einer SchĂŒlerbefragung dokumentieren die Unterrichtserfahrungen der Lernenden sowie ihre FĂ€higkeiten zur Bearbeitung von Aufgaben, die einen Perspektivenwechsel erfordern.