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Michael Häußler
Dr. Michael Häußler leitet ein Studienseminar für das Lehramt an Sonderschulen.
Guter Unterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Was kennzeichnet guten Unterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung? Das Buch beantwortet diese Frage konsequent aus der Perspektive der Lernenden. Ausgehend von ihren spezifischen Lernbedürfnissen werden zehn zentrale Qualitätsmerkmale systematisch hergeleitet und theoretisch fundiert.
Sachunterricht
Nach welchen Gesichtspunkten können Lerninhalte für den Sachunterricht mit Schülerinnen und Schülern mit intellektueller Beeinträchtigung ausgewählt werden? Wie lassen sich deren sehr unterschiedliche Lernvoraussetzungen auf einen Nenner bringen? Und wie kann lebendiger, lernintensiver Sachunterricht entstehen? Eine Antwort auf diese Fragen gibt das "Plan-Quadrat" für den Sachunterricht im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung (SGE).
Unterrichtsgestaltung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Die Gestaltung von Unterricht für Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung ist eine anspruchsvolle Aufgabe: Eine heterogene Schülerschaft mit vielfältigen Lernbedürfnissen, aber auch -erschwernissen erfordert ein differenziertes Unterrichtsangebot.