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Hamann, Karen

Karen Hamann ist Vorstandsvorsitzende der „Initiative Psychologie im Umweltschutz (IPU) e.V.“ und Coach von universitären Nachhaltigkeitsinitiativen. Sie studiert Psychologie an der Friedrich-Schiller-Universität Jena im Masterstudiengang.



Anna Baumann ist Expertin für Umweltkommunikation und Moderatorin für Kinder- und Jugendbeteiligung. Sie hat in Lüneburg Umwelt- und Nachhaltigkeitswissenschaften studiert und ist Inklusionsbeauftragte und Geschäftsführerin des Kinder- und Jugendparlamentes Herdecke.



Daniel Löschinger, Psychologe und Therapeut, studierte an der Friedrich-Schiller-Universität Jena und der Pennsylvania State University. Als langjähriges Mitglied der „Initiative Psychologie im Umweltschutz e.V.“ widmet er sich intensiv umweltpsychologischen Fragestellungen in Forschung und Praxis.

Klimabewegt</a>

Klimabewegt

Die Klimakrise kann nicht gelöst werden, indem Einzelne ihr Verhalten ändern. Wir brauchen einen systemischen Wandel – einen Wandel im Kollektiv! Dieser ist nur möglich, wenn große Teile der Gesellschaft mitziehen. Und er beginnt mit engagierten Menschen: Personen, die Petitionen veröffentlichen, die eine Freiwilligengruppe organisieren oder zivilen Ungehorsam ausüben.

Klimabewegt</a>

Klimabewegt

Die Klimakrise kann nicht gelöst werden, indem Einzelne ihr Verhalten ändern. Wir brauchen einen systemischen Wandel – einen Wandel im Kollektiv! Dieser ist nur möglich, wenn große Teile der Gesellschaft mitziehen. Und er beginnt mit engagierten Menschen: Personen, die Petitionen veröffentlichen, die eine Freiwilligengruppe organisieren oder zivilen Ungehorsam ausüben.

Psychologie im Umweltschutz</a>

Psychologie im Umweltschutz

Ob wir uns vegetarisch ernähren, Fahrrad fahren oder eine Solaranlage bauen: Fortwährend treffen wir Entscheidungen im Sinne der Umwelt – oder auch nicht. Was uns dabei leitet und motiviert, erforscht die Umweltpsychologie. Das Handbuch der Psychologie im Umweltschutz erklärt anhand eines psychologischen Modells, wie wir nachhaltiges Handeln besser verstehen und fördern können.