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John, Anke

Mirka Dickel, Professorin für Didaktik der Geographie an der Universität Jena Anke John, Professorin für Didaktik der Geschichte an der Universität Jena Michael May, Professor für Didaktik der Politik an der Universität Jena Katharina Muth, Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Religionspädagogik der Universität Jena Laurenz Volkmann, Professor für Englische Fachdidaktik an der Universität Jena Mario Ziegler, Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Leiter des Bereichs für Fachdidaktik der Philosophie der Universität Jena
Urteilspraxis und Wertmaßstäbe im Unterricht</a>

Urteilspraxis und Wertmaßstäbe im Unterricht

Fachliches Lernen im Unterricht verlangt von Lernenden und Lehrenden auf vielen Ebenen Urteilsvermögen, um streitbare Positionen verhandeln und bewerten zu können. Fraglich ist, wie Urteilsbildung jenseits der Beliebigkeit von Meinungen oder des machtvollen Besserwissens gelingen kann.

Urteilspraxis und Wertmaßstäbe im Unterricht</a>

Urteilspraxis und Wertmaßstäbe im Unterricht

Fachliches Lernen im Unterricht verlangt von Lernenden und Lehrenden auf vielen Ebenen Urteilsvermögen, um streitbare Positionen verhandeln und bewerten zu können. Fraglich ist, wie Urteilsbildung jenseits der Beliebigkeit von Meinungen oder des machtvollen Besserwissens gelingen kann.