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Silke Kaiser
- Übergänge im Bildungsverlauf von Kindern und Jugendlichen
- Resilienzförderung in Krippe und Kindertagespflege
Prof.in Dr.in Silke Kaiser hat eine Professur für Pädagogik der Kindheit an der Evangelischen Hochschule Freiburg. Prof. Dr. Klaus Fröhlich-Gildhoff war dort Professor für Entwicklungspsychologie und Klinische Psychologie.
Übergänge im Bildungsverlauf von Kindern und Jugendlichen
Die Bewältigung von Übergängen im Bildungsverlauf stellt für Kinder, Jugendliche und Eltern eine besondere Herausforderung dar. Pädagogisch Tätige haben die Aufgabe, die Betroffenen beim Übergang von einer Bildungsinstitution in die nächste professionell zu begleiten und für eine entwicklungsförderliche Bewältigung zu stärken.
Resilienzförderung in Krippe und Kindertagespflege
Kinder für das Leben zu stärken und deren seelische Widerstandskraft (Resilienz) zu fördern ist Thema des vorliegenden Buches. Dazu werden Grundlagen der Resilienzforschung vorgestellt und konkrete Möglichkeiten aufgezeigt, wie alltagsintegrierte Förderung von Lebenskompetenzen und Resilienz in Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege mit dem Schwerpunkt der Unter-Drei-Jährigen praxisnah gestaltet werden kann.
Resilienzförderung in Krippe und Kindertagespflege
Kinder für das Leben zu stärken und deren seelische Widerstandskraft (Resilienz) zu fördern ist Thema des vorliegenden Buches. Dazu werden Grundlagen der Resilienzforschung vorgestellt und konkrete Möglichkeiten aufgezeigt, wie alltagsintegrierte Förderung von Lebenskompetenzen und Resilienz in Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege mit dem Schwerpunkt der Unter-Drei-Jährigen praxisnah gestaltet werden kann.