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Kierot, Lara
Dr. Lara Kierot ist Politikwissenschaftlerin im Arbeitsbereich Didaktik der Politischen Bildung der UniversitÀt Wien.
Dr. Ulrich Brand ist Professor fĂŒr Internationale Politik am Institut fĂŒr Politikwissenschaft der UniversitĂ€t Wien.
Dr. Dirk Lange ist Professor fĂŒr Didaktik der Politischen Bildung und lehrt an der UniversitĂ€t Wien sowie an der Leibniz UniversitĂ€t Hannover. Er leitet das Demokratiezentrum Wien.
SolidaritÀt in Zeiten multipler Krisen
In diesem Sammelband werden aus unterschiedlichen fachspezifischen, wissenschaftlichen und praktischen Perspektiven vielfĂ€ltige Aspekte des Themas âImperiale Lebensweise und Politische Bildungâ beleuchtet und kritisch reflektiert. Die didaktischen Potenziale unterschiedlicher wissenschaftlicher Herangehensweisen und Praxiserfahrungen werden vorgestellt und theoretische Ăberlegungen sowie empirische Erkenntnisse zum Schwerpunktthema prĂ€sentiert.
SolidaritÀt in Zeiten multipler Krisen
In diesem Sammelband werden aus unterschiedlichen fachspezifischen, wissenschaftlichen und praktischen Perspektiven vielfĂ€ltige Aspekte des Themas âImperiale Lebensweise und Politische Bildungâ beleuchtet und kritisch reflektiert. Die didaktischen Potenziale unterschiedlicher wissenschaftlicher Herangehensweisen und Praxiserfahrungen werden vorgestellt und theoretische Ăberlegungen sowie empirische Erkenntnisse zum Schwerpunktthema prĂ€sentiert.
Rassismus in den Vorstellungen angehender LehrkrÀfte
In diesem Buch werden subjektive Vorstellungen ĂŒber Rassismus aus Perspektive von Lehramtsstudierenden des Unterrichtsfaches Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung erforscht. Die Analyse ordnet sich erkenntnistheoretisch in ZugĂ€ngen des Sozialkonstruktivismus und der Rassismuskritik ein und arbeitet mit einem subjektbezogenen VerstĂ€ndnis innerhalb der Politischen Bildung.
Rassismus in den Vorstellungen angehender LehrkrÀfte
In diesem Buch werden subjektive Vorstellungen ĂŒber Rassismus aus Perspektive von Lehramtsstudierenden des Unterrichtsfaches Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung erforscht. Die Analyse ordnet sich erkenntnistheoretisch in ZugĂ€ngen des Sozialkonstruktivismus und der Rassismuskritik ein und arbeitet mit einem subjektbezogenen VerstĂ€ndnis innerhalb der Politischen Bildung.