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Tobias Kurwinkel

Dr. phil. Tobias Kurwinkel ist Professor für Literaturwissenschaft und -didaktik mit dem Schwerpunkt Kinder- und Jugendliteratur an der Universität Duisburg-Essen. Er ist Chefredakteur von KinderundJugendmedien.de, einem interdisziplinär ausgerichteten Internetportal zur Forschung in den Bereichen Kinder- und Jugendliteratur und Kinder- und Jugendmedien.

Michael Ende Intermedial

Michael Ende Intermedial

R. Hocke: Grußwort – T. Kurwinkel / P. Schmerheim / A. Sevi: Einleitung – Biographisches, Allzubiographisches – T. Kurwinkel: Michael Ende und der Film – Gespräche mit und über Michael Ende – M. Ende / S. Kröber: Der Wunschpunsch im Figurentheater.

Bilderbuchanalyse

Bilderbuchanalyse

Bilderbücher spielen nicht nur für die frühkindliche Bildung und Medienerziehung eine zentrale Rolle. In den letzten Jahrzehnten haben sich komplexe Formen der Interdependenzen von Bild und Text und eine lebhafte Rezeption der Bildenden Kunst sowie der Medienkultur entwickelt.

Bilderbuchanalyse

Bilderbuchanalyse

Bilderbücher spielen nicht nur für die frühkindliche Bildung und Medienerziehung eine zentrale Rolle. In den letzten Jahrzehnten haben sich komplexe Formen der Interdependenzen von Bild und Text und eine lebhafte Rezeption der Bildenden Kunst sowie der Medienkultur entwickelt.

Bilderbuchanalyse

Bilderbuchanalyse

Bilderbücher spielen nicht nur für die frühkindliche Bildung und Medienerziehung eine zentrale Rolle. In den letzten Jahrzehnten haben sich komplexe Formen der Interdependenzen von Bild und Text und eine lebhafte Rezeption der Bildenden Kunst sowie der Medienkultur entwickelt.

Michael Ende: Bilder und Geschichten

Michael Ende: Bilder und Geschichten

Flying across Fantastica astride Falkor the luck dragon, meeting the Childlike Empress, sitting in the attic with Bastian; joining Momo as she escapes the Men in Grey; brewing a batch of “satanarchaeolidealcohellish notion potion”, or embarking on an adventure with Jim Button and Luke.

Bilderbuchanalyse

Bilderbuchanalyse

Bilderbücher spielen nicht nur für die frühkindliche Bildung und Medienerziehung eine zentrale Rolle. In den letzten Jahrzehnten haben sich komplexe Formen der Interdependenzen von Bild und Text und eine lebhafte Rezeption der Bildenden Kunst sowie der Medienkultur entwickelt.