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Leßmann, Ann-Christin
Unterrichtsinteraktion in der Grundschule
Wie geht die Lehrperson mit den Äußerungen von Lernanfängern im Unterrichtsgespräch um? Wie vermittelt sie, was eine angemessene oder eine unangemessene Äußerung ist? Wie unterschiedlich profitieren Schülerinnen und Schüler von den sprachlichen Impulsen und den Rückmeldungen der Lehrperson?Unterrichtsgespräche sind immer auch sprachlicher Lernkontext.
Unterrichtsinteraktion in der Grundschule
Wie geht die Lehrperson mit den Äußerungen von Lernanfängern im Unterrichtsgespräch um? Wie vermittelt sie, was eine angemessene oder eine unangemessene Äußerung ist? Wie unterschiedlich profitieren Schülerinnen und Schüler von den sprachlichen Impulsen und den Rückmeldungen der Lehrperson?Unterrichtsgespräche sind immer auch sprachlicher Lernkontext.