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Julia Mierbach

Julia Mierbach, UniversitÀt Bonn, Bonn, Germany.
Reihenbildung zwischen Methode und Verfahren

Reihenbildung zwischen Methode und Verfahren

This study is the first to reconstruct the theoretical history of series formation in the modern era. It looks at forgotten frameworks in which the methodological and procedural knowledge of cultural and literary studies began to take shape prior to the formal establishment of these disciplines themselves did.

Reihenbildung zwischen Methode und Verfahren

Reihenbildung zwischen Methode und Verfahren

Die Studie entfaltet erstmals eine Theoriegeschichte von Figurationen der Reihenbildung in der AufklĂ€rung und der Moderne. Sie widmet sich damit einer Geschichte im Spannungsfeld von psychologischer Ästhetik, Romanpoetik, Naturforschung, idealistischer Philosophie, Kulturwissenschaften, Literaturtheorie und Literatur und fasst Reihenfiguren als Akteure einer spezifischen Theoriestruktur, die sich von der frĂŒhen Neuzeit bis zum frĂŒhen 20.

Reihenbildung zwischen Methode und Verfahren

Reihenbildung zwischen Methode und Verfahren

Die Studie entfaltet erstmals eine Theoriegeschichte von Figurationen der Reihenbildung in der AufklĂ€rung und der Moderne. Sie widmet sich damit einer Geschichte im Spannungsfeld von psychologischer Ästhetik, Romanpoetik, Naturforschung, idealistischer Philosophie, Kulturwissenschaften, Literaturtheorie und Literatur und fasst Reihenfiguren als Akteure einer spezifischen Theoriestruktur, die sich von der frĂŒhen Neuzeit bis zum frĂŒhen 20.

Gegenwartskonzepte 1750-1800

Gegenwartskonzepte 1750-1800

Die These der Verzeitlichung der historischen Kategorien Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft in der ‚Sattelzeit‘ dominiert seit der zweiten HĂ€lfte des 20. Jahrhunderts und bis heute die Gegenwarts(literatur)forschung. Diese betrachtet das spĂ€te 18.

Gegenwartskonzepte 1750-1800

Gegenwartskonzepte 1750-1800

Die These der Verzeitlichung der historischen Kategorien Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft in der ‚Sattelzeit‘ dominiert seit der zweiten HĂ€lfte des 20. Jahrhunderts und bis heute die Gegenwarts(literatur)forschung. Diese betrachtet das spĂ€te 18.