Kompetentes Auftreten für Dozenten in der Erwachsenenbildung

Kompetentes Auftreten für Dozenten in der Erwachsenenbildung

In diesem Buch wird dargestellt, wie die Situation der Erwachsenenbildung in Deutschland ist und über welche Kompetenzen Dozenten in der Erwachsenenbildung verfügen müssen. Ferner wird erläutert, wie sich die Kommunikation (verbal, paraverbal und nonverbal) und auch verschiedene psychologische Effekte auf die wahrgenommene Kompetenz von Dozenten in der Erwachsenenbildung auswirken.