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Schulz, Claudia
- Großmutter Anna Marie und der goldene Kelch von Atlantis
- Großmutter Anna Marie und ihre sehenden Augen
Großmutter Anna Marie und der goldene Kelch von Atlantis
Großmutter Anna Marie und der goldene Kelch von AtlantisEin Märchen von Claudia SchulzAnna Marie und ihre Enkelkinder Emma und Micha reisen mit den weisen Zauberinnen und Zauberern aus Atlantis in das Jahr 1492 und 4523. Die Zirkel der Zeit der atlantischen Zaubergärten offenbaren ein tiefes, bislang verborgenes Geheimnis.
Großmutter Anna Marie und ihre sehenden Augen
Ein Märchen von Claudia SchulzGroßmutter Anna Marie hat sehende Augen. In ihrem Garten erzählt sie ihren Enkelkindern Emma und Micha Märchen und Geschichten. Ihre Enkelkinder fühlen das, was sie sieht und wovon sie ihnen erzählt.Eine Seelenreise in die Tiefe der Verbindungen von Weisheit und Hellsichtigkeit.
Großmutter Anna Marie und ihre sehenden Augen
Ein Märchen von Claudia SchulzGroßmutter Anna Marie hat sehende Augen. In ihrem Garten erzählt sie ihren Enkelkindern Emma und Micha Märchen und Geschichten. Ihre Enkelkinder fühlen das, was sie sieht und wovon sie ihnen erzählt.Eine Seelenreise in die Tiefe der Verbindungen von Weisheit und Hellsichtigkeit.
Die Zeitreisen des Waldblumenherzengels
Barbara und der Zauberer Merlin begegnen sich auf magische Weise unter dem Baum der Freude im Wald. Wie kann einem Dorf geholfen werden zur Weisheit zurück zu finden? Wie finden die Dorfbewohner zurück in ihre Kraft und zu ihrer natürlichen Verbindung mit Mutter Erde? Eine spannende Zeitreise versucht Antworten in diesem Märchen für Erwachsene darauf zu geben.
Die Zeitreisen des Waldblumenherzengels
Barbara und der Zauberer Merlin begegnen sich auf magische Weise unter dem Baum der Freude im Wald. Wie kann einem Dorf geholfen werden zur Weisheit zurück zu finden? Wie finden die Dorfbewohner zurück in ihre Kraft und zu ihrer natürlichen Verbindung mit Mutter Erde? Eine spannende Zeitreise versucht Antworten in diesem Märchen für Erwachsene darauf zu geben.
Lebenslanges Lernen in kirchlichen Handlungsfeldern
Was motiviert Fachkräfte in kirchlichen Handlungsfeldern, sich beruflich weiterzubilden – und was hält sie davon ab? Warum gestalten manche ihre Bildungsprozesse mit hohem Engagement, während andere zögerlich sind oder auf die Teilnahme an Angeboten beruflicher Fort- und Weiterbildung ganz verzichten? Zwei Forschungsprojekte zum Lebenslangen Lernen in Diakonat und Pfarramt sind dieser Frage nachgegangen: Aus biografischen Interviews wurden Bildungsgeschichten von Fachkräften erhoben und die darin enthaltenen Logiken veranschaulicht.