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Schulz, Claudia

Claudia Schulz lebt mit ihrer Familie im Sauerland. Sie ist sehr naturverbunden, wandert und reist liebend gerne. Neben ihren Hobbys Schreiben, Malen und Zeichnen hat sie folgende Berufe und Berufungen: Blumen- und Zierpflanzengärtnerin (Gesellin), Krankenschwester, Diplom-Pflegemanagerin (FH), Sozial-/Soziotherapeutin, systemische Sozial- und Familienberaterin, 1 Trimester Studium Kunsttherapie, Kommunikationstrainerin, ganzheitliche Tierphysiotherapeutin, Natur- und Kunstcoach, Geschichtenerzählerin, Gestalten von LandArt. Claudia Schulz bietet Seminare und Coachings zu alternativen Therapien, intuitivem Schreiben, Malen und Erzählen, zur Naturspiritualität und Spiritualität an.
Die Zeitreisen des Waldblumenherzengels</a>

Die Zeitreisen des Waldblumenherzengels

Barbara und der Zauberer Merlin begegnen sich auf magische Weise unter dem Baum der Freude im Wald. Wie kann einem Dorf geholfen werden zur Weisheit zurück zu finden? Wie finden die Dorfbewohner zurück in ihre Kraft und zu ihrer natürlichen Verbindung mit Mutter Erde? Eine spannende Zeitreise versucht Antworten in diesem Märchen für Erwachsene darauf zu geben.

Die Zeitreisen des Waldblumenherzengels</a>

Die Zeitreisen des Waldblumenherzengels

Barbara und der Zauberer Merlin begegnen sich auf magische Weise unter dem Baum der Freude im Wald. Wie kann einem Dorf geholfen werden zur Weisheit zurück zu finden? Wie finden die Dorfbewohner zurück in ihre Kraft und zu ihrer natürlichen Verbindung mit Mutter Erde? Eine spannende Zeitreise versucht Antworten in diesem Märchen für Erwachsene darauf zu geben.

Lebenslanges Lernen in kirchlichen Handlungsfeldern</a>

Lebenslanges Lernen in kirchlichen Handlungsfeldern

Was motiviert Fachkräfte in kirchlichen Handlungsfeldern, sich beruflich weiterzubilden – und was hält sie davon ab? Warum gestalten manche ihre Bildungsprozesse mit hohem Engagement, während andere zögerlich sind oder auf die Teilnahme an Angeboten beruflicher Fort- und Weiterbildung ganz verzichten? Zwei Forschungsprojekte zum Lebenslangen Lernen in Diakonat und Pfarramt sind dieser Frage nachgegangen: Aus biografischen Interviews wurden Bildungsgeschichten von Fachkräften erhoben und die darin enthaltenen Logiken veranschaulicht.