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Toman, Elisabeth

Mag. Dr. Elisabeth Toman unterrichtet seit 1983 in einem Wiener Gymnasium Deutsch, Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung und Theater. Sie ist Koordinatorin für die Vorwissenschaftliche Arbeit an ihrem Schulstandort und beteiligt sich an Ratingprojekten und an Feld- bzw. Pilottestungen zur SRDP/BRP Deutsch am BIFIE. Außerdem nimmt sie im Rahmen der Zulassungsprüfungen und Externistenmatura die Deutschprüfungen ab. 

Kompetent Aufsteigen Deutsch Bildungsstandards 4. Klasse AHS/NMS</a>

Kompetent Aufsteigen Deutsch Bildungsstandards 4. Klasse AHS/NMS

Erfolgreich die AHS/NMS abschließen!Die Beherrschung der deutschen Sprache ist eine wichtige Grundlage für den Schulerfolg, denn sie ist Voraussetzung in allen Fächern, um Lerninhalte aufzunehmen und anzuwenden.Kompetent AUFSTEIGEN Deutsch Bildungsstandards deckt alle Inhalte und Kompetenzen ab, die Schülerinnen und Schüler am Ende der 8.

Kompetent Aufsteigen Junior Deutsch Bildungsstandards 4. Klasse VS</a>

Kompetent Aufsteigen Junior Deutsch Bildungsstandards 4. Klasse VS

Erfolgreich in die AHS/Mittelschule starten!Die Beherrschung der deutschen Sprache ist eine wichtige Grundlage für den Schulerfolg, denn sie ist Voraussetzung in allen Fächern, um Lerninhalte aufzunehmen und anzuwenden.„Kompetent AUFSTEIGEN Junior Deutsch Bildungsstandards“ deckt alle Inhalte und Kompetenzen ab, die Schülerinnen und Schüler am Ende der Volksschule im Unterrichtsgegenstand Deutsch können sollten.

Kompetent Aufsteigen Deutsch - Aufsatz-Training für die Matura AHS/BHS</a>

Kompetent Aufsteigen Deutsch - Aufsatz-Training für die Matura AHS/BHS

Mit „Kompetent AUFSTEIGEN Deutsch – Aufsatz-Training für die Matura AHS/BHS“ können Textsorten, die zur schriftlichen Reife- und Diplomprüfung gekonnt werden müssen, gezielt trainiert und geübt werden. Dabei liegt der Fokus auf der Fehlererkennung und -vermeidung.

Kompetent Aufsteigen Deutsch - Matura-Trainer für die AHS/BHS</a>

Kompetent Aufsteigen Deutsch - Matura-Trainer für die AHS/BHS

Mit diesem Band können Schülerinnen und Schüler alle 9 Textsorten, die zur neuen „Zentralmatura“ gekonnt werden müssen, erlernen und trainieren: Empfehlung, Erörterung, Kommentar, Leserbrief, Meinungsrede, offener Brief, Textanalyse, Textinterpretation, Zusammenfassung.