Bildung für nachhaltige Entwicklung zwischen politischer Erwartung und schulischer Praxis

Bildung für nachhaltige Entwicklung zwischen politischer Erwartung und schulischer Praxis

Das zentrale Erkenntnisinteresse der Studie bezieht sich auf die Frage, wie Nachhaltigkeit in Form einer Bildung für nachhaltige Entwicklung Einzug in das Bildungssystem findet und im Schulalltag von Lehrkräften wahrgenommen, thematisiert und praktiziert wird.

  • Weselek, Johanna
  • 2022-11-26
Bildung für nachhaltige Entwicklung zwischen politischer Erwartung und schulischer Praxis

Bildung für nachhaltige Entwicklung zwischen politischer Erwartung und schulischer Praxis

Das zentrale Erkenntnisinteresse der Studie bezieht sich auf die Frage, wie Nachhaltigkeit in Form einer Bildung für nachhaltige Entwicklung Einzug in das Bildungssystem findet und im Schulalltag von Lehrkräften wahrgenommen, thematisiert und praktiziert wird.

  • Weselek, Johanna
  • 2022-11-25