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Winnie-Karen Giera
Winnie-Karen Giera ist Juniorprofessorin für den Bereich Deutschdidaktik im inklusiven Kontext/Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation (Sekundarstufe I) an der Universität Potsdam. Ihr Forschungsinteresse ist die Förderung der Lese-, Schreib- und Debattierkompetenzen in inklusiven Lernsettings.
Alle argumentieren – Das Projekt «Fair Debattieren und Erörtern» in der Sekundarstufe I
Das Projekt „Fair Debattieren und Erörtern" (FDE) untersucht, wie mündliches Argumentieren die Fähigkeit zum schriftlichen Erörtern im Deutschunterricht fördert. Dafür wurde eine kontrollierte Interventionsstudie mit 355 Schüler:innen der 9. Jahrgangsstufe an Gymnasien und Nicht-Gymnasien durchgeführt.