Debattenbücher

»Der Streit ist wunderbar, herausfordernd, schmerzhaft, anstrengend, hoffnungsvoll, kränkend, sinnlich, leidenschaftlich, still und leise, laut und brüllend, kognitiv und emotional - und hört nie auf.«
Sollen wir streiten? Wohin führt das? Und warum streiten wir Deutsche anders als beispielsweise die Franzosen?
Michel Friedmans neuestes Buch ist ein starkes Plädoyer für das Streiten mit den anderen über die Dinge, die uns wichtig sind. Denn nur Streiten bringt uns weiter.

Die Zahl antisemitischer Straftaten steigt in Deutschland und Europa. Antisemitismus durchzieht viele Bereiche des gesellschaftlichen Lebens, offen oder versteckt tritt er uns entgegen. Welche Rolle spielt dabei unsere Sprache? Es sind Beleidigungen und Drohungen, die ausgestoßen werden. Aber es gibt auch subtilere Äußerungen. Und wie steht es um Wörter aus dem Jiddischen wie »Mischpoke« oder »mauscheln«, die Bestandteil unserer Alltagssprache sind?

In der überarbeiteten und erweiterten Neuauflage geht Ronen Steinke auf die viel diskutierte Buchstabiertafel ein und greift die aktuellsten Diskurse in diesem Bereich auf.

„Sprachbildung für alle“ thematisiert ein im deutschen Bildungssystem häufig vernachlässigtes Problem – den Zusammenhang von sprachlichen Fähigkeiten und Bildungserfolg. Dazu gehört auch die Beherrschung der Bildungssprache, ohne die beispielsweise auch in den MINT-Fächern nicht erfolgreich gelernt werden kann.

Wie können Bildungsinstitutionen sich dieser Herausforderung stellen? Es hilft weder, die Aufgabe von sich zu weisen, noch, die Aufgabe nur bei den Sprachlehrkräften zu verorten. Spezifische Sprachfähigkeiten werden am besten im jeweiligen Kontext erworben. Das bedeutet, dass Fachunterricht immer auch Sprachunterricht sein müsste. Dafür gilt es die Lehrkräfte zu sensibilisieren – keine leichte, aber auch keine unmögliche Aufgabe.

In den Bildungseinrichtungen und in beruflichen, aber auch privaten Kontexten werden sich KI-Anwendungen zum Schreiben von Texten aller Art sehr schnell durchsetzen. Diese Entwicklung lässt sich nicht aufhalten. Das wirft Fragen zum Schreibprozess selbst und zum Einsatz dieser Systeme in Schulen und Universitäten auf. Im Bereich des Journalismus und der Politik werden Fragen zur "Wahrhaftigkeit" von Texten und zu Manipulationsmöglichkeiten in den Vordergrund treten. Aber auch die Sprache selbst wird durch die neue Technik beeinflusst werden.

Die Kraft der Worte für Empathie und Gemeinschaft nutzen. Eine Streitschrift des »Netzlehrers« gegen die Verkürzung der Schreibkultur
Wie die Kulturtechniken Lesen und Schreiben uns prägen

Ein gedrucktes Buch lesen, sich mit anderen Meinungen kritisch auseinandersetzen, die richtigen Worte für heikle Situationen finden ... in einer Welt, die durch Social Media, häppchenweise servierte Informationen und stark verkürzte Mitteilungen geprägt ist, geraten diese Fähigkeiten in den Hintergrund.
Bob Blume ist als Bildungsaktivist bekannt aus den sozialen Medien. Er setzt sich in diesem Buch für eine Rückbesinnung auf die Kulturtechniken Lesen und Schreiben ein. Von Tagebuch schreiben bis hin zu Empathie durch Romanlektüre: Die Kraft der Worte ist ungebrochen.

• Von Doomscrolling zu bewusster Lektüre: der Unterschied zwischen Social Media und dem Lesen von Romanen
• Lese- und Schreibkompetenzen als Superkräfte: die Bedeutung literaler Kompetenz für Demokratie und Bildung
• Verkürzte Sprache, verkleinerte Welt: Wo Worte fehlen, folgen Unverständnis und Konflikt
• Die Lesekrise und ihre Folgen: wenn der kritische Umgang mit Medien fehlt
• Für ein besseres Miteinander: Lesen und Schreiben neu entdecken

Gegen die Verkürzungen der Online-Welt: Warum Lesen so wichtig ist
Von einer gespaltenen Gesellschaft zurück zu gegenseitigem Verständnis und Gemeinschaft: Netzlehrer Bob Blume sieht die Lösung dafür in den Kulturtechniken Lesen und Schreiben. In einer Zeit, die dazu neigt, Nachrichten aller Art auf die kürzestmögliche Weise zu transportieren, gilt es, die Muße zu bewusstem Medienkonsum neu zu entdecken. Ausgehend von aktuellen Bildungsstudien und Erfahrungen aus dem Schulalltag zeigt er auf, welche Änderungen notwendig und möglich sind.

Ein mitreißendes Plädoyer für den bewussten Umgang mit Sprache, gemeinsame Lese- und Diskussionsorte und das Bewusstsein, dass Worte Welten erschaffen.