Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt

Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt

Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt: Medienpädagogische Perspektiven auf ein interprofessionelles Forschungsfeld Der Umgang mit Vielfalt in der Gesellschaft und die heterogenen Lern- und Entwicklungsvoraussetzungen von Heranwachsenden stellen neben der Diskussion um digitale Bildung eine zentrale Herausforderung für Professionelle in pädagogischen Kontexten dar.

  • Kamin, Anna-Maria
  • 2024-03-04