Begeisterung wecken. Anleitung zu transformativem Lehren und Lernen

Reclam Bildung und Unterricht

5.0/5.00 bei 23 Reviews - aus dem Web

Ein Wegweiser: Wie kann man Desinteresse bei Schüler*innen überwinden?

Begeisterte Schülerinnen und Schüler im Klassenraum – eine Utopie? Keineswegs: Faszination für den Unterrichtsgegenstand kann gezielt gefördert werden. Transformatives Lernen, ein den eigenen Erfahrungshorizont betreffendes, eigene Werte berührendes und damit die Person veränderndes Lernen lässt sich systematisch anregen und durch geeignete Lehrmethoden dauerhaft erhalten. Viele konkrete Beispiele und die Erörterung von typischen Hürden unterstützen Lehrkräfte bei der praktischen Umsetzung.

Autor:Douglas Yacek

Verlag:

Reclam, Philipp

Unterstütze den lokalen Buchhandel

Besuche doch eine der folgenden Buchhandlungen in deiner Nähe

Buchhandlung Ton & Text Inh. Hanna Maschke

Wicheldorfstraße 11
in 23743 Grömitz ca. [2 km] entfernt.

Buchstabe Hochtorstrasse

Hochtorstraße 2
in 23730 Neustadt ca. [10 km] entfernt.

Bestelle dieses Buch im Internet

Jetzt kaufen auf

Jetzt kaufen auf

Veröffentlichung:	08.09.2023
Höhe/Breite/Gewicht	H 14,8 cm / B 9,6 cm / -
Seiten	164
Art des Mediums	Buch [Taschenbuch]
Preis DE	EUR 8.00
Preis AT	EUR 8.30
Reihe	Reclams Universal-Bibliothek 14410
ISBN-13	978-3-150-14410-7
ISBN-10	3150144108

Über den Autor

Dr. Douglas Yacek ist Hochschullehrer am Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik an der Technischen Universität Dortmund. In den USA geboren, hat er langjährige Lehrerfahrung in der universitären Lehrerbildung und ist Verfasser zahlreicher Publikationen im Bereich des transformativen Lehrens und Lernens, der Bildungstheorie und -philosophie sowie der pädagogischen Ethik. Parallel zu seiner Forschung und Lehre bietet er Fortbildungen für Lehrkräfte zu Schlüsselthemen der Unterrichtspraxis an, etwa zur Behandlung kontroverser Themen im Unterricht, Unterrichtsqualität sowie zu Demokratieerziehung und -bildung in Schulen. 2021 wurde er mit dem Lehrpreis der TU Dortmund ausgezeichnet.