
Alexander Prölß
Verhaltensauffälligkeiten erkennen Hilfe einleiten
- Fallbeispiele und Notfallkarten für Lehrkräfte (Alle Klassenstufen)
ISBN: 978-3-403-08786-1
96 Seiten | € 23.90
Buch [BA]
Erscheinungsdatum:
16.05.2023
Ratgeber
Alexander Prölß
Verhaltensauffälligkeiten erkennen Hilfe einleiten
Fallbeispiele und Notfallkarten für Lehrkräfte (Alle Klassenstufen)
5.0/5.00 bei 4 Reviews - aus dem Web
So erkennen Sie als Lehrkraft einfach die Probleme von Schülerinnen und Schülern und leiten gezielt die richtigen Maßnahmen ein.
Als Lehrkraft Verhaltensauffälligkeiten & Lernprobleme von Schüler*innen rechtszeitig erkennen
Das Bild von Lehrpersonen als bloße Wissensvermittler könnte falscher nicht sein. Die Aufgaben sind so viel umfangreicher. Eine Schulklasse ist stets eine heterogene Ansammlung unterschiedlichster Charaktere. Und diese Charaktere haben ebenso unterschiedliche Bedürfnisse. Diese zu erkennen und rechtzeitig darauf einzugehen, ist eine enorme Herausforderung. Dieser Sammelband hilft Ihnen dabei, Verhaltensauffälligkeiten und Lernprobleme von Schülern und Schülerinnen zu erkennen und die richtigen Maßnahmen zu setzen. Fallbeispiele und Lösungsansätze aus der Praxis sorgen dafür, dass Sie die Strategien sofort im Schulalltag anwenden können.
Verhaltensauffälligkeiten richtig interpretieren
Hinter einem bestimmten Verhalten können verschiedenste Auslöser stecken. Oft ist auf den ersten Blick nicht erkennbar, warum es Konzentrationsprobleme im Unterricht gibt oder warum gewisse Schüler*innen Aggressivität oder Angst zeigen. Um Verhaltensauffälligkeiten in der Sekundarstufe richtig einordnen zu können, ist fundiertes Wissen erforderlich. Dieses liefert der vorliegende Sammelband. Die inhaltlich breit gefächerte Themenpalette erstreckt sich von ADHS und Mobbing über Aggressivität zu Unterrichts- und Verhaltensstörung.
Praktisches Material für die Präventionsarbeit
In diesem Buch finden Sie außerdem Material zur Prävention von Prüfungsangst und Unterrichtsstörungen. Die Sammlung hilft Ihnen dabei, Hochbegabung zu erkennen und versorgt Sie mit umfangreichem Material für die Behandlung des Themas Mobbing im Unterricht. Sie erfahren, auf welche Unterstützungs- und Hilfssysteme Sie in der Schule zurückgreifen können und wie Sie selbst Helferkonferenzen organisieren bzw. leiten können. Allen vorgestellten Ansätzen, Ideen sowie pädagogischen und psychologischen Maßnahmen dient dabei das systemische Denken als Grundlage.
Als Lehrkraft Verhaltensauffälligkeiten & Lernprobleme von Schüler*innen rechtszeitig erkennen
Das Bild von Lehrpersonen als bloße Wissensvermittler könnte falscher nicht sein. Die Aufgaben sind so viel umfangreicher. Eine Schulklasse ist stets eine heterogene Ansammlung unterschiedlichster Charaktere. Und diese Charaktere haben ebenso unterschiedliche Bedürfnisse. Diese zu erkennen und rechtzeitig darauf einzugehen, ist eine enorme Herausforderung. Dieser Sammelband hilft Ihnen dabei, Verhaltensauffälligkeiten und Lernprobleme von Schülern und Schülerinnen zu erkennen und die richtigen Maßnahmen zu setzen. Fallbeispiele und Lösungsansätze aus der Praxis sorgen dafür, dass Sie die Strategien sofort im Schulalltag anwenden können.
Verhaltensauffälligkeiten richtig interpretieren
Hinter einem bestimmten Verhalten können verschiedenste Auslöser stecken. Oft ist auf den ersten Blick nicht erkennbar, warum es Konzentrationsprobleme im Unterricht gibt oder warum gewisse Schüler*innen Aggressivität oder Angst zeigen. Um Verhaltensauffälligkeiten in der Sekundarstufe richtig einordnen zu können, ist fundiertes Wissen erforderlich. Dieses liefert der vorliegende Sammelband. Die inhaltlich breit gefächerte Themenpalette erstreckt sich von ADHS und Mobbing über Aggressivität zu Unterrichts- und Verhaltensstörung.
Praktisches Material für die Präventionsarbeit
In diesem Buch finden Sie außerdem Material zur Prävention von Prüfungsangst und Unterrichtsstörungen. Die Sammlung hilft Ihnen dabei, Hochbegabung zu erkennen und versorgt Sie mit umfangreichem Material für die Behandlung des Themas Mobbing im Unterricht. Sie erfahren, auf welche Unterstützungs- und Hilfssysteme Sie in der Schule zurückgreifen können und wie Sie selbst Helferkonferenzen organisieren bzw. leiten können. Allen vorgestellten Ansätzen, Ideen sowie pädagogischen und psychologischen Maßnahmen dient dabei das systemische Denken als Grundlage.
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| Veröffentlichung: | 16.05.2023 |
| Höhe/Breite/Gewicht | H 29,7 cm / B 21 cm / 281 g |
| Seiten | 96 |
| Art des Mediums | Buch [BA] |
| Preis DE | EUR 23.90 |
| Preis AT | EUR 23.90 |
| Auflage | 1. Auflage |
| ISBN-13 | 978-3-403-08786-1 |
| ISBN-10 | 3403087867 |
Über den Autor
Dr. Alexander Prölß studierte Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt sowie Lehramt an Grundschulen an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. Anschließend arbeitete er als Lehrer in den Klassenstufen 1 bis 9 sowie als Staatlicher Schulpsychologe am Schulamt Straubing-Bogen.Er promovierte 2016 an der Technischen Universität Kaiserslautern (Fachbereich Sozialwissenschaften; Lehrstuhl Kognitive und Entwicklungspsychologie) zum Thema Lese- und Rechtschreibstörung.
Seit 2018 ist er Beratungsrektor für Psychologie am Schulamt Wunsiedel im Fichtelgebirge mit dem Aufgabengebiet psychologische Diagnostik und Beratung von Kindern, Jugendlichen, Eltern und Lehrkräften. Zudem hat er die Heilerlaubnis beschränkt auf das Gebiet der Psychotherapie nach dem Heilpraktikergesetz (HeilprG) inne.
Dr. Alexander Prölß hält bundesweit Vorträge und Fortbildungen, vor allem zu den Themenbereichen Hochbegabung, aggressives Verhalten, Prüfungsangst und Emotionsregulationstechniken. Zudem ist er Autor von zahlreichen Fachartikeln in diversen Zeitschriften und seit vielen Jahren Lehrbeauftragter für Pädagogische Psychologie, Entwicklungspsychologie und Psychologische Diagnostik an der Technischen Universität Kaiserslautern sowie an der Fernhochschule DIPLOMA.
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