Essays

Wie uns - Gottlob - Frege helfen kann, einen klaren Gedanken zu fassen (1976), Ein paar Anmerkungen zu der Erzählung „Das Eisenbahnunglück“ von Thomas Mann (1978), Nietzsche: Denken als Lebensform (1982), Musil: Schreiben als Lebensform (1994), Lesen als Lebensform Martin Walser: Ein fliehendes Pferd (1996), Gespräch mit Martin Walser - Ein fliehendes Pferd – Aspekte des Lesens (1996), Was soll ich tun? (Glosse 1998), Some like it hot - oder: Der Erzieher in der Pokéwelt (Glosse 2001), Zusammenschau contra Spezialistentum: Zu fächerübergreifenden Unterrichtsmodellen (2002), Terrorismus und Menschenbild (2002), PISA – und kein Ende (Glosse, 2003), Anleitung zum Schreiben von Glossen (2004)Der Schüler als Best-Seller (Glosse, 2004), Deutschlands Retterritter (Glosse, 2005)

Bilder-Welten (2006), Du bist Deutschland (Glosse, 2006), Bleib cool – nicht nur bei Zimmertemperatur (Glosse, 2007), Einwurf zum vertrackten Verhältnis von Literatur und Politik (2008), Zur „Qualität“ des Dichterischen (2008), Qualitätsentwicklung – Oder kann man zur Freiheit erzogen werden? (Glosse 2008), Jugendliche von heute an Dramen von gestern heranführen (2009), Sind wir nicht alle ein bisschen bluna? - Nee, wir sind plemplem und pleite! (Glosse 2009), Du hast die Wahl – du musst dich entscheiden (Glosse, 2009), Vom Lesen und ein wenig vom Verstehen (Glossey, 2010), Massenmedien und Medienkompetenz (2010), Des einen Freud – des anderen Leid? Die deutsche Sprache zwischen Lernproblemen, Integrationsdebatten und Liebhaber-Forderungen (Interview 2010), The next generation (Glosse, 2010), Etwas über Texte (Glossey, 2010), Stichworte zur literarischen Bildung (2011), Evaluiere dich selbst – Ein Aufruf an die Wutbürger Deutschlands (Glosse, 2011, „Dantons Tod“ (von Georg Büchner), „Homo faber“ (von Max Frisch) und „Agnes“ (von Peter Stamm): Auf der Suche nach ihren jeweiligen Existentialien (2012), Was heißt und zu welchem Ende studiert man Literatur? Studium der Germanistik zwischen –Bildung, Wissen oder Kompetenz (2012), Über die Zukunft der Germanistik neu nachdenken: Der Streit Wilamowitz-Nietzsche und die Folgen (2012), Bildung = Welterschließung durch Lesen und Schreiben (2012), Wir haben alles - fest - im Griff (Glosse 2012), Mein geliebtes Deutsch (2013), Deutsch unterrichten in schwieriger Zeit (2014), Robinson – Wiedergelesen (2015), Illiteralität als Kulturbruch: Deutschunterricht im gesellschaftspolitischen Kontext (2015

Zur Virulenz von Angela Merkels Flüchtlingspolitik (2016),
Zum heuristischen Erzählen bei Musil (2016),
Zum Humanitätsbegriff bei Levinas (2017);
Anmerkungen zur Digitalisierungswelle (2018),
Wider die Sprachzensur – Satire zur
Genderdebatte (2018);
Zeit und Zeitlichkeit in der Literatur (2018),
Zum Wahrheitsproblem von Fiktionen - Von der Philosophie des Geistes zur sprach-analytischen Philosophie (2020),
Bild-Text-Bezüge im Epochenübergang (2021)
Implikationen von Cyberkriminalität (2021),
Zum Form-Inhalt-Problem im Kontext des
Romans „Brot für die Toten“ von Bogdan
Wojdowski. (2022), Hinweise zu Inhalt, Konzeption und theatralischen
Darstellungsformen (Nachwort zu „Stücker fünf“
von Wolf Herzka, 2022),
Einige Anmerkungen zum Begriff „Weltliteratur“
(2022),
Menschenbilder – Vom vitruvianischen
Menschen Leonardos zum Transhumanismus
(2022)