Inspirationen für den Schauspielunterricht

Dieses Buch fügt das, was der Autor den größten Teil seines beruflichen Lebens getan hat - nämlich Schauspieler auszubilden - zu einer systematischen Darstellung und bereichert diese mit theaterwissenschaftlichen und psychologischen Überlegungen. Die Erfahrungen aus dem regulären Schuldienst und einer pädagogischen Grundqualifikation werden genutzt, um diese systematische Darstellung zu einen.
Dieser zweite, spezifische Teil beleuchtet die verschiedenen Herausforderungen, die sich uns in Grundlagen- und szenischer Arbeit stellen. Er enthält zudem noch Anregungen dafür, wie Theaterstücke zu pädagogischen Zielsetzungen analysiert werden könnten.

Dieses Buch fügt das, was der Autor den größten Teil seines beruflichen Lebens getan hat - nämlich Schauspieler auszubilden - zu einer systematischen Darstellung und bereichert diese mit theaterwissenschaftlichen und psychologischen Überlegungen. Die Erfahrungen aus dem regulären Schuldienst und einer pädagogischen Grundqualifikation werden genutzt, um diese systematische Darstellung zu einen.
Der dritte Teil beschäftigt mit psychologischen Fragen schauspielerischer Kreativität, er untersucht die Wechselwirkung von (äußerem) Handwerk und inneren Prozessen. Er bietet weitere Blicke auf die Geschichte der Schauspielkunst und fragt, ob die pädagogische Forschung Nützliches für die Ausbildung von Schauspielern bereithält. Schließlich bieten sich dem Leser Überlegungen zur Schauspielpädagogik außerhalb von Schauspielschulen.

Die Texte selbst werden, wie der Titel verrät, als Exkurse verstanden - sind also in sich abgeschlossene Essays zu den genannten Themen.