Chronologie aller Bände (1 - 2)
Die Reihenfolge beginnt mit dem Buch "Marc-Uwe Kling". Wer alle Bücher der Reihe nach lesen möchte, sollte mit diesem Band von Jan Standke beginnen. Die Reihe umfasst derzeit 2 Bände. Der neueste Band trägt den Titel "Geschlecht erzählen".
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- Band: 26
- Autor: Jan Standke
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- Ø Bewertung:
- Medium: Buch
- Veröffentlicht: 12.02.2026
- Genre: Sonstiges
Marc-Uwe Kling
INHALT
EDITORIAL
Jan Standke: Marc-Uwe Kling: Werk – Wirkung – didaktische Potenziale (285)
PERSPEKTIVEN
Florian Hesse / Gerrit Helm: Literaturbasierte Leseförderung in der Grundschule mit Marc-Uwe Klings Der Tag, an dem die Oma das Internet kaputt gemacht hat (291)
Sebastian Zilles: Spuren finden, Spuren lesen, Spuren deuten. Unterrichtspraktische Anregungen zu Marc-Uwe Klings Der Spurenfinder (2023) (305)
Elisabeth Weiß-Sinn: „Vielleicht hast du ja sogar was gelernt.“ Meta-Aufklärung und familiale Ko-Rezeption in Der Tag, an dem Papa ein heikles Gespräch führen wollte (2022) (319)
Sebastian Schweer: Rechte Gewalt(-täter) in den Känguru-Werken: Verlacht, korrigiert, geläutert. Grenzen des Genres didaktisch erschließen (333)
Jennifer Pavlik: „Is this the real world? Is this just fantasy?“ Die Macht von DeepFakes in Marc-Uwe Klings Thriller Views (2024) (347)
Wolfgang Johann: Adorno im QualityLand (2017). Marc-Uwe Klings Roman im Blickwinkel der Kritischen Theorie (357)
LITERATURSCHAU
Dieter Wrobel: Vergessene Texte der Moderne wiedergelesen. Sophie Kloerss: Hein Hannemann (1923) (369)
ÜBER DIE AUTOR:INNEN (385)
- Band: 27
- Autor: Jan Standke
- Anzahl Bewertungen: 0
- Ø Bewertung:
- Medium: Buch
- Veröffentlicht: 15.06.2026
- Genre: Sonstiges
Geschlecht erzählen
INHALT
EDITORIAL
Jan Standke: Geschlecht erzählen. Ästhetische Formierungen in Literatur und anderen Medien (1)
PERSPEKTIVEN
Andrea Struck / Marlene Obermayr: Fluide Identitäten im Bilderbuch – Geschlechtserzählungen und didaktische Perspektiven in Jessica Loves Julian-Geschichten (33)
Jessica Lindner: Lernräume der Vielfalt im Literaturunterricht der Grundschule − Intersektionale Perspektiven auf Julian ist eine Meerjungfrau (2020) von Jessica Love (45)
Christina Lammer: Geschlecht als Teilbereich von ‚Schwangerschaften‘ im Bilderbuch − Möglichkeiten und Herausforderungen für die deutsch-niederländische Fremdsprachenlehre (61)
Eva Rothenberger: Tradierung und Transformation von Geschlechterstereotypen. Die Rezeption des mittelalterlichen Iwein-Stoffes in der Kinder- und Jugendliteratur – mit einem Seitenblick auf den Deutschunterricht (71)
Marian Baden: „Iwein – sie, er oder keines von beiden?“ Mittelaltertextadaption als didaktischer Prozess am Beispiel des Bilderbuchs Iwein und Laudine (2022) (89)
Göran Grüning: Diversität und Intersektionalität in Die Sonne so strahlend und Schwarz von Chantal-Fleur Sandjon (2022). Perspektiven für den Literaturunterricht (101)
Sebastian Zilles: Hitlers Nachwuchselite. Die Soldatische Männlichkeit in Kirsten Boies Novelle Dunkelnacht (2021) und Liz Kesslers Roman Als die Welt uns gehörte (2022) (115)
Saskia Schicht: Verwaiste Mutter, Witwe, Rächerin in Bikerjacke? – Die weibliche Protagonistin in Fatih Akins Thriller Aus dem Nichts (2017) aus gendertheoretischer Perspektive (129)
Donata Weinbach: Körpersprachen. Literarische Modellierungen des postpartalen Körpers in Die bärtige Frau (2025) von Bettina Wilpert (143)
LITERATURSCHAU
Dieter Wrobel: Vergessene Texte der Moderne wiedergelesen. Maria Peteani: Der Page vom Dalmasse Hotel (1933) (155)
ÜBER DIE AUTOR:INNEN (175)