Seydlitz Erdkunde

Band 1 – Schuljahr 5/6

Der Nahraum bildet den räumlichen Fokus in Band 1. Mit zahlreichen Beispielen aus verschiedenen Regionen von Rheinland-Pfalz wird regionales Lernen in motivierender Weise umgesetzt. Die individuell illustrierten Identifikationsfiguren Nicky und Henri begleiten die Schülerinnen und Schüler durch den Band und geben auf kindgerechte Weise Orientierung. Auf gut strukturierten Methodenseiten werden einfache geographische Arbeitsweisen und Methoden verständlich eingeführt. Im Sinne sprachsensiblen Unterrichts bieten Formulierungshilfen Unterstützung, z.B. bei der Beschreibung und Interpretation von Bildern und Klimadiagrammen. Ein umfangreicher Kartenanhang ermöglicht einen flexiblen Zugriff auf alle wichtigen Überblickskarten sowie detaillierte physische und thematische Karten von Rheinland-Pfalz.

Digitale Möglichkeiten nutzen

Innovativ ist das Angebot jeweils einer digitalen Zusatzaufgabe zu jeder Doppelseite, die über einen QR- bzw. Webcode online aufgerufen werden kann. Mit interaktiven Übungen wird der Bedeutung der Digitalisierung Rechnung getragen. Durch anschauliche Materialien und innovative Zugänge wird so das Verständnis für geographische Prozesse und Dynamiken erhöht. Übungen zum Wiederholen und Festigen des Wissens sind in motivierender Weise aufbereitet und Verlinkungen zu externen Materialien laden zum Transfer und zur vertieften Auseinandersetzung mit aktuellen geographischen Themen ein.

Band 2 – Schuljahr 7-10

Der neue Lehrplan ermöglicht den Schulen eine individuelle Flexibilität in den Schuljahren 8 und 9. Damit dies problemlos gelingt, liegt der Band 2 als Gesamtband vor. Über diverse Raumbeispiele werden unterschiedliche Regionen der Erde vorgestellt. In Kapitel 3 werden in solider und gut zugänglicher Weise verschiedene Methoden vorgestellt, mittels derer Beurteilungs- und Bewertungskompetenzen geschult werden können (u.a. solche des „Denken lernen mit Geographie“- Ansatzes). Im Besonderen wurde darauf geachtet, einen kritisch-reflexiven Umgang mit Fachbegriffen und -konzepten zu ermöglichen und verschiedenste Perspektiven abzubilden. Eine Orientierung an unterschiedlichen Raumkonzepten ist dabei hilfreich.

Digitale Möglichkeiten nutzen

Innovativ ist das Angebot jeweils einer digitalen Zusatzaufgabe zu jeder Doppelseite, die über einen QR- bzw. Webcode online aufgerufen werden kann. Mit interaktiven Übungen wird der Bedeutung der Digitalisierung Rechnung getragen. Durch anschauliche Materialien und innovative Zugänge wird so das Verständnis für geographische Prozesse und Dynamiken erhöht. Übungen zum Wiederholen und Festigen des Wissens sind in motivierender Weise aufbereitet und Verlinkungen zu externen Materialien laden zum Transfer und zur vertieften Auseinandersetzung mit aktuellen geographischen Themen ein.