Hermann Schöler
Entwicklung und Bildung im Kindesalter
- Eine Kritik pädagogischer Begriffe und Konzepte
ISBN: 978-3-170-35367-1
242 Seiten | € 32.00
Buch [Taschenbuch]
Erscheinungsdatum:
13.03.2019
Sachbuch
Hermann Schöler
Entwicklung und Bildung im Kindesalter
Eine Kritik pädagogischer Begriffe und Konzepte
4.7/5.00 bei 4 Reviews - aus dem Web
Die Elementarbildung steht heute im Blickfeld öffentlicher und politischer Aufmerksamkeit: Große Hoffnungen richten sich auf die Wirksamkeit einer Bildung von Anfang an. Auf diesen bildungspolitischen Boom reagierte die Pädagogik mit einer Inflation pädagogischer Konzepte - mit Wirksamkeitsversprechen, eher Wunschdenken entsprungen, aber kaum evidenzbasiert der Wissenschaft verpflichtet. Der Autor wirft ein kritisches Licht auf diese Konzepte und ihre Leitvokabeln: "Selbstbildung", "Ganzheitlichkeit", "wahrnehmendes Beobachten", "Stärkenorientierung" und natürlich "Inklusion". Und er entlarvt sie als das, was sie sind: unreflektierte Modebegriffe. Indem der Autor die Schwachstellen und Ideologeme der Diskussion um die Elementarpädagogik schonungslos aufdeckt, liefert er den überfälligen Anstoß zur stärkeren wissenschaftlichen Fundierung elementarer Bildungsarbeit.
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Veröffentlichung: | 13.03.2019 |
Höhe/Breite/Gewicht | H 23,2 cm / B 15,5 cm / 412 g |
Seiten | 242 |
Art des Mediums | Buch [Taschenbuch] |
Preis DE | EUR 32.00 |
Preis AT | EUR 32.90 |
Auflage | 1. Auflage |
Reihe | Entwicklung und Bildung in der Frühen Kindheit |
ISBN-13 | 978-3-170-35367-1 |
ISBN-10 | 3170353675 |
Über den Autor
Dr. Hermann Schöler war Professor für Entwicklungspsychologie und für Psychologie in sonderpädagogischen Handlungsfeldern an der PH Heidelberg.
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