Myrle Dziak-Mahler

Fachdidaktik inklusiv II

- (Fach-)Unterricht inklusiv gestalten – Theoretische Annäherungen und praktische Umsetzungen

ISBN: 978-3-830-93663-3

236 Seiten | € 29.90

Buch [Taschenbuch]

Dieses Buch gehört zur Reihe LehrerInnenbildung gestalten und enthält ca. 3 Folgen.

Erscheinungsdatum:

22.01.2018

Sonstiges

Myrle Dziak-Mahler

Fachdidaktik inklusiv II

(Fach-)Unterricht inklusiv gestalten – Theoretische Annäherungen und praktische Umsetzungen

Inklusion ist nach wie vor ein zentrales Thema und ist mittlerweile auch in den fachdidaktischen Diskursen breit vertreten. Inklusiver Unterricht findet (auch) im gemeinsamen Fachunterricht statt und kann gelingend gestaltet werden. Interdisziplinäre AutorInnenteams aus Forschung und schulischer Praxis präsentieren in diesem Band Beiträge zu allgemeinpädagogischen Themen wie Classroom Management, Möglichkeiten des Team- und Co-Teachings, Unterrichtsplanung und der Berücksichtigung von Lernausgangslagen und -fortschritten sowie fachspezifische Ansätze und Überlegungen für einen inklusiven Fachunterricht.
Der Band versteht sich als Fortführung des Bandes 3 „Fachdidaktik inklusiv“ der Reihe „LehrerInnenbildung gestalten“ und bietet weitere Überlegungen zu fachübergreifenden und fachspezifischen Ansätzen.

Autor:Myrle Dziak-Mahler

Verlag:

Waxmann

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Veröffentlichung:	22.01.2018
Höhe/Breite/Gewicht	H 24 cm / B 17 cm / -
Seiten	236
Art des Mediums	Buch [Taschenbuch]
Preis DE	EUR 29.90
Preis AT	EUR 30.80
Reihe	LehrerInnenbildung gestalten 10
ISBN-13	978-3-830-93663-3
ISBN-10	383093663X

Über den Autor

Myrle Dziak-Mahler ist Geschäftsführerin des Zentrums für LehrerInnenbildung (ZfL) der Universität zu Köln. Sie lehrte und publizierte in der Geschichtsdidaktik, war Lehrerin in unterschiedlichen Kontexten, u.a. als Beratungslehrerin an einer Gesamtschule und Förderlehrerin mit schulmüden Jugendlichen, und ist in der Fortbildung von Lehrkräft en tätig. Schwerpunkt ihres Interesses ist die (Weiter-)Entwicklung der LehrerInnenpersönlichkeit und die zukunftsfähige Transformation des Systems Schule. Sie ist zertifizierter Business Coach und Coach for System Dynamics.