Theoretische Medienbildungsforschung

Diskurse – Ansätze – Methoden

Der Sammelband möchte die Bedeutung theoretischer Probleme für die empirische Medienbildungsforschung thematisieren und im Kontext digitaler Transformationsprozesse beleuchten. Das erkenntnisleitende Ziel besteht darin, die spannungsreiche Beziehung zwischen Theoriebildung und empirischen Forschungspraktiken anhand gegenwärtiger bildungs- und erziehungswissenschaftlicher Problemstellungen neu auszuloten.

Autorin: Christian Leineweber

Verlag:

Juventa Verlag ein Imprint der Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG

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Veröffentlichung:	22.10.2026
Höhe/Breite/Gewicht	H 23 cm / B 15 cm / -
Seiten	250
Art des Mediums	Buch
Preis DE	EUR 44.00
Preis AT	EUR 45.30
Auflage	1. Auflage
ISBN-13	978-3-779-98770-3

Über die Autorin

Christian Leineweber (Dr. phil.) ist Juniorprofessor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Bildung und Digitalität an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. Schwerpunkte in Forschung und Lehre: Medienpädagogische Bildungstheorie und bildungswissenschaftliche Medienforschung, Medienbildung mit Fokus auf gesellschaftliche und normative Aspekte einer handlungsorientierten Medienpädagogik sowie Lern-, Bildungs- und Subjektivierungsprozesse im digitalen Wandel.